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记录并分享日常音乐练习的应用
2026年9月
1. 概述
一款iPhone应用，拿着乐器也能轻点一下记录练习时间，并在上课时展示给老师。通过记录和分享两个界面，让日常练习成为课堂交流的依据。
我负责问题界定、UX/UI设计、真机调试、开发实现和说明资料制作。开发过程中与AI协作，界面与操作方案是否采用则由我自己判断。
我在自己的练习和课程中使用了这款应用。老师表示练习内容一目了然，也提出了记录更多细节的需求（意见概述）。
2. 背景与问题
我业余吹奏次中音萨克斯，每两周上一次课。老师问“最近练得怎么样？”时，我却没有办法具体说明练了什么、练了多久。
萨克斯用背带挂在身前，练习时不方便在纸上写字。练习日志的纸页越来越多，记录也逐渐分散。
我试用的时间记录应用可以轻点一下开始计时，但如何把记录整理成老师一眼就能理解的形式，仍是一个问题。
3. 设计原则
我希望把练习时的记录与上课时的分享连成一个完整流程。因此，以两项要求作为决定界面和操作方式的依据。
练习时，不增加输入负担
拿着乐器也能轻点类别，记录时间。
展示给老师前，不增加整理工作
记录自动汇总，无需加工，就能展示练了什么、练了多久。
4. 功能与设计
把操作与练习时间放在同一张卡片上
轻点类别开始计时，轻点其他卡片切换类别，再次轻点同一卡片停止计时。卡片突出显示当天的时间，仅在计时中提亮颜色并加上白色轮廓。操作的位置，也是确认正在记录什么的位置。
在同一张卡片上即可查看类别、当天的练习时长和计时状态。
无需横向滚动，就能看全练习明细
为了省去分享前的整理，应用自动汇总上次上课以来的记录。每日明细表优先让所有类别同时可见，即使需要缩小文字。我希望展示屏幕时，能和老师一起讨论练习时间的分配。
让练习的积累成为继续坚持的动力
我把当天的进展，以及按月、按年积累的练习可视化。也希望让老师看到自己付出的努力，能成为继续练习的动力。
单日：以一小时为参考，填满进度条
当天练习的进度条初始范围为零到一小时，不同类别的时长以不同颜色叠加。我希望填满进度条的过程能成为继续练习的动力。
长期：用绿色格子呈现每天的积累
每个格子代表一天，绿色深浅表示当天的练习时间。让按月、按年累积的格子能够一览无余，希望日常记录不断增加的过程，能促使自己坚持练习。
5. 制作过程
通过调研与对话，明确记录和分享的作用
我用ChatGPT调研已有应用，梳理问题与思路。在当时的调研范围内，找到了时间管理应用，但没有找到适合与老师沟通的分享机制。我将通过对话具体化的概念整理成规格说明，交给Codex实现初版。
亲自试用初版，让操作区域适配屏幕
我亲自操作生成的初版，提出UI和UX改进要求，逐步调整为改良版。初版中单独显示的计时信息与停止操作被整合进卡片，当天的时间也更加醒目。同时探索了让操作面板完整显示在屏幕内的布局。
初版
改良版
初版中分开显示的计时信息与停止操作，在改良版中整合进了卡片。
考虑到练习时会一直打开这个界面，我以黑色为基调，同时希望通过类别颜色营造轻快的感觉。
亲手比较操作手感，再做选择
仅靠文字或图片提出要求，无法细调出“顺畅移动、利落停住”的感觉。因此，我与AI制作了一个辅助调试工具，让自己能切换方式和参数。我以操作面板停在屏幕内为标准，在真机上比较，最终选择了浏览器原生的滚动吸附，并应用到产品中。
借助独立评审，由自己决定是否采用
我使用两个独立的 AI 会话反复进行评审：先审视 Claude Code 提出的问题与改进建议，再让 Codex 验证并落实必要修正。有些建议偏离了我想要的界面和使用体验，因此我根据应用的目的与实际操作感受决定是否采用。
这一流程重复了约 15 次。当 AI 评审不再指出重大缺陷时，我将其作为结束这一轮改进的依据之一。
6. 使用体验与后续方向
打开应用，成为开始练习时的习惯
我将应用安装在自己的iPhone上，每天练习时使用，确认拿着乐器也能轻点一下记录的便利性。练习开始时打开应用，逐渐成为一个积极的习惯。回顾当天练习的顺序与分配，并留意下次上课的日期，都有助于我规划练习。
老师希望记录更多细节
老师表示练习内容一目了然，如果能记录具体的音阶种类，会更加实用（意见概述）。这些观察基于个人经验，来自我自己的练习和与老师的课程。
下一步：兼顾记录的详细程度与便利性
我正在考虑在“音阶”下增加“五声音阶”等子类别。如何保持记录操作简便，仍在探索。分享界面也在考虑用类别与子类别的层级展示，替代每日明细表。