Foot-Furniture Interaction
Octubre de 2026 · Concepto de diseño / Proyecto personal
Aunque sabemos que el mueble está ahí,
¿por qué nos golpeamos el dedo meñique del pie?
Este proyecto explora el diseño de muebles de uso cotidiano desde la ingeniería cognitiva (por ahora es una propuesta sin prototipos ni validación; aún no se ha evaluado).
Punto de partida: cómo vemos el mueble y anticipamos su estructura a la altura de los pies
Golpearse el dedo meñique del pie contra la pata de una silla o una cama. Estos dolorosos percances ocurren incluso cuando sabemos que el mueble está ahí. Esa experiencia es el punto de partida del proyecto.
El proyecto se centra en los modelos mentales que intervienen al prever la estructura a la altura de los pies a partir de la forma visible del mueble. Por ejemplo, ¿estimamos también la posición y la extensión de los elementos de apoyo cercanos al suelo a partir del perímetro del tablero?
Planteo la hipótesis de que estos modelos mentales sobre la estructura a la altura de los pies influyen en cómo decidimos por dónde podemos pasar al caminar sin mirar continuamente hacia abajo. No considero que se formen solo con la primera mirada: quiero observar cómo cambian desde que el mueble entra en nuestro campo visual hasta que nos acercamos, pasamos a su lado y lo dejamos atrás.
Escenario actual: hasta dejar atrás el mueble
Qué anticipamos en cada momento y cómo nos movemos. Relacionar los límites previstos con el movimiento del cuerpo permitirá explorar posibilidades de diseño.
Cuando el mueble entra en el campo visual, me interesa cómo anticipamos su estructura a la altura de los pies a partir de la forma general que vemos. Exploraré si la silueta, la continuidad de la forma y la manera de mostrar los elementos de apoyo pueden servir como pistas.
Al acercarnos, observaré cómo cambia con la distancia nuestra percepción de por dónde parece posible pasar. Estudiaré los contornos a la altura de los pies, el contraste y la disposición.
Al pasar al lado del mueble, quiero observar dónde divergen los límites previstos y el espacio por el que realmente se mueven los pies. Estudiaré el espacio libre para los pies, el retranqueo de las partes rígidas, la flexibilidad y la deformación.
Al dejar atrás el mueble, me centraré en cómo cambian el movimiento de los pies y la atención mientras desaparece del campo visual. Consideraré la relación entre los elementos de apoyo, el espacio circundante y el recorrido de paso.
La importancia de cada situación aún no está definida; el diagrama no les atribuye el mismo peso ni establece relaciones causales. Las observaciones de la cognición, la atención y el contacto orientarán las prioridades del estudio.
Criterios de diseño: facilitar la previsión del espacio a la altura de los pies y el paso junto al mueble
«Facilitar la previsión» consiste en permitir que, cuando el mueble entre en el campo visual, su contorno y la forma en que se muestra su estructura ayuden a comprender cuánto espacio ocupa a la altura de los pies. El objetivo es ofrecer pistas para formar un modelo mental de esa zona y facilitar la decisión de por dónde pasar.
«Facilitar el paso» consiste en adaptar la estructura del mueble y el espacio que lo rodea al movimiento real del cuerpo y de los pies al pasar a su lado. Aunque nos movamos siguiendo los límites previstos, puede haber contacto si una parte rígida sobresale en el espacio por el que pasan los pies. Quiero estudiar el espacio libre para los pies, la disposición de las partes rígidas y las respuestas asociadas a la flexibilidad o la deformación, para ajustar la relación entre el caminar y el mueble.
Ambos enfoques se complementan para relacionar el espacio a la altura de los pies que anticipamos por la apariencia del mueble con aquel por el que los pies pueden pasar realmente. También estudiaré por separado la amortiguación del impacto en caso de contacto, junto con la facilidad de paso. Quiero contrastar estos criterios de diseño mediante la fabricación y la observación futuras.
Facilitar la previsión de la estructura a la altura de los pies
Usar el contorno, el color y la manera de mostrar la estructura para facilitar la previsión de su forma y extensión a la altura de los pies, y la decisión de por dónde pasar. Influir en la formación del modelo mental cuando el mueble entra en el campo visual.
Facilitar el paso junto al mueble
Estudiaré el espacio libre para el paso de los pies y la disposición de las partes rígidas en relación con el movimiento del cuerpo al pasar junto al mueble. La flexibilidad y la deformación también serán opciones; quiero comprobar por separado la facilidad de paso y las consecuencias de un posible contacto.
Propuestas de diseño: traducir los criterios en forma, estructura y materiales
Contemplo una mesa auxiliar como primer objeto de estudio. Para facilitar la previsión del espacio a la altura de los pies y el paso junto al mueble, exploraré varias vías: retranquear los elementos de apoyo rígidos, crear un perímetro flexible o hacer más visibles los contornos de los apoyos. Consideraré la relación de los pies con las patas, los faldones, las uniones y los paneles próximos al suelo, junto con la presencia del mueble, su facilidad de uso, los métodos de fabricación, las cargas y la estabilidad.
para dejar espacio a los pies.
para crear un límite flexible.
para comunicar el espacio que ocupan a la altura de los pies.
La siguiente tabla reúne posibles elementos que influyen en la formación del modelo mental de la zona de los pies cuando el mueble entra en el campo visual, y otros que se adaptan al movimiento del cuerpo al pasar a su lado. Exploraré las direcciones de diseño atendiendo a la forma y la estructura, así como a los materiales, las pistas perceptivas, el movimiento y la deformación, la disposición y los recorridos de paso.
| Elemento de diseño | Dirección de estudio |
|---|---|
| Forma y espacio | Esquinas inferiores, secciones y espacio libre para los pies. Consideraré la altura y los salientes de todos los componentes rígidos, no solo de las patas, y su posición respecto a los límites previstos a partir del contorno visible. Situar las patas enteramente hacia dentro es una de las opciones. |
| Materiales | Combinación de un perímetro flexible visible y una estructura rígida. Movimiento de los pies y respuesta al contacto, durabilidad y facilidad de limpieza. |
| Pistas perceptivas | Silueta, continuidad de la forma, contraste, reflejos y sombras, mostrar u ocultar los elementos de apoyo. |
| Movimiento y deformación | Estudiaré respuestas que acompañen al movimiento del pie: flexionarse, apartarse y recuperar la posición. Además de su respuesta al contacto, examinaré si la flexibilidad y la deformación amplían o reducen el espacio de paso para los pies. También comprobaré si generan inestabilidad o nuevos puntos de contacto. |
| Disposición y paso | Colocación junto a una pared o un paso, distancia respecto a otros muebles y recorrido para pasar al lado. |
Por ejemplo, dejar caer una tela desde el borde del tablero podría crear un perímetro flexible visible por delante de los apoyos rígidos. Como propuesta que modifica tanto la percepción del contorno como la respuesta al contacto, también estudiaré la posibilidad de que se enrede en los pies o provoque tropiezos. La forma, los materiales y las dimensiones concretas aún no se han decidido.
Concepto de exposición: transmitir la relación entre el cuerpo y el mueble mediante una experiencia
Después de estudiar los criterios de diseño y fabricar un prototipo físico, me planteo exponerlo en un evento como Maker Faire para mostrar su funcionamiento a personas ajenas al proyecto. Quiero mostrar si resulta más fácil anticipar el espacio a la altura de los pies y pasar junto al mueble, y si se reduce el contacto con el dedo meñique, junto con su presencia como mueble y la experiencia de uso.
Limitarse a colocar el mueble para que lo miren dificulta transmitir la relación entre el cuerpo y el mueble, y ofrece pocas oportunidades para una experiencia divertida. Por eso, propongo un breve minijuego en el que los visitantes caminen alrededor del mueble y comprendan intuitivamente su relación con la zona de los pies.
Por ejemplo, unos sensores podrían detectar el contacto leve con componentes alternativos blandos y mostrar una puntuación según se haya tocado el mueble o se haya pasado sin tocarlo. Con un mecanismo que reste puntos por cada contacto, quiero que el juego ayude a percibir las diferencias de forma y estructura.
Me planteo una experiencia que permita comparar una configuración que reproduzca una forma convencional con las propuestas de diseño, manteniendo el mismo recorrido, espacio y tarea. También considero pantallas para revisar los puntos de contacto o superponer los recorridos. El método de detección y la puntuación aún no están definidos; si se mide la entrada en una zona de proximidad, se distinguirá del contacto real.
No se animará a correr ni a provocar intencionadamente golpes dolorosos. Antes de la experiencia se revisarán los riesgos de caída y contacto, y el juego no será una competición de velocidad. Si se recogen registros, explicaré su finalidad y alcance y obtendré el consentimiento. Quiero que los puntos de duda y las partes tocadas orienten el siguiente prototipo.
Próximos pasos: de la fabricación y la validación a una serie de muebles
Con la ingeniería cognitiva como base para entender la interacción entre las personas y los muebles, seguiré explorando diseños que faciliten anticipar el espacio a la altura de los pies y pasar junto al mueble.
Quiero avanzar en el diseño y la fabricación, comprobar el funcionamiento del mueble mediante exposiciones y otras oportunidades, y evaluar también sus efectos en la vida cotidiana. A partir de lo aprendido, aspiro a desarrollar una serie de muebles que apetezca usar a diario. En el futuro, me gustaría convertirla en productos que quienes los descubran y aprecien en una exposición puedan comprar y usar en casa.